A content analysis of citizenship education
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Citizenship Education in Europe
EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE E EURYDICE EURYDICE EURYDIC YDICE ERYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYD EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE E EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE E ICE ICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURY EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE EU EURDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE EURYDICE EUR EURYDICE EURYDICE EU...
متن کاملCitizenship Education from Schools
The characteristics of current society and the interest about citizenship education in the context of lifelong learning are essential for a study that aims to describe and understand the development of social and civic competence in the educational field. A Delphi study can make a proposal in which the social and civic competence is composed of 89 items organised into five areas: knowledge, ski...
متن کاملA ‘seamless enactment’ of citizenship education
Educational undertakings are subject to disjunctures at three separate stages: in the creation of curricular programmes, in the implementation of these curricula in practice and in their effects on students. These disjunctures are the result of complex `leaps' between ends and means, and between ideal and real. This article proposes a response in the form of `seamless enactment', applied here t...
متن کاملa swot analysis of the english program of a bilingual school in iran
با توجه به جایگاه زبان انگلیسی به عنوان زبانی بین المللی و با در نظر گرفتن این واقعیت که دولت ها و مسئولان آموزش و پرورش در سراسر جهان در حال حاضر احساس نیاز به ایجاد موقعیتی برای کودکان جهت یاد گیری زبان انگلیسی درسنین پایین در مدارس دو زبانه می کنند، تحقیق حاضر با استفاده از مدل swot (قوت ها، ضعف ها، فرصتها و تهدیدها) سعی در ارزیابی مدرسه ای دو زبانه در ایران را دارد. جهت انجام این تحقیق در م...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Global Journal on Humanities and Social Sciences
سال: 2016
ISSN: 2421-8030
DOI: 10.18844/gjhss.v0i0.440